新阳光作文

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

搜索
查看: 2361|回复: 0

尹杰:记叙文优化模式ABC

[复制链接]

offline

发表于 2014-4-19 18:33:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  记叙文写作不容易得高分的关键因素之一是结构模式不能优化,写出来的作品缺少文学性,感染力不强。因此若想在记叙文写作上有所突破的话,就必须强化结构意识,最好能熟练运用几种优化的记叙模式。从实用性和操作性的角度考虑,本人提供了三种记叙模式供同学们学习参考。
  
  优化模式之一:铺陈结构
  
  一篇精彩的文章要有“亮点”,要么启人心智,要么发人深思,要么引人解颐,而这种“亮点”无须过多,一处足矣。高明处在于,如何让“亮点”真正地“亮”起来。先请看一篇例文:
  
  捡
  
  陆健
  
  和煦的阳光,在三号楼309宿舍的窗上,反射出一片柔和的色彩。
  
  “我提个问题,你们每人都得回答。”半倚在床上看书的“假小子”凌云,蓦地坐起身,一边用命令的口吻说着,一边扫视一下同伴们,“假如走在路上什么都可以捡到,可每个人又只能捡一件,你们都想捡到什么呢?”
  
  凌云的话,一下子活跃了女大学生宿舍的气氛。
  
  “哎,认真点儿!”凌云的样子倒是够认真的,“刘流,你先说!”
  
  “我想,我想捡一部包括所有知识的书。”刘流停下正在做的作业说。声音是那样的低,仿佛怕谁笑话。
  
  “嘿嘿!妞妞,那是《大百科全书》。”
  
  “娟娟,别笑!按顺时针方向轮,该你了。”
  
  “遵命!我想捡一包我刚刚能背动的金子。”娟娟的话语,像一条纤绳,把女生们蓦然拉入了深深的沉静里。
  
  “我想捡到咱们大学校长的头衔。”方圆打破沉静说道。
  
  “我想捡到教育部长的官职,管着方圆。”管芳的噱头,逗起一群笑声的鸽子,咯咯咯地飞出窗外。
  
  “凌云,该你了,该你自己了!”
  
  “我,我愿捡到没有欺骗的爱情。”凌云抚摩着手中那本看了一遍又一遍的小说,咬了咬红红的嘴唇,急促地说。同伴们有的伸一伸舌头,有的眼光里浮起淡淡的情思。
  
  “我呀,没什么奢望,只想捡回我自己。”
  
  小霞略带沉闷的声音里饱含着深深的悔憾。
  
  “怎么,你把自己给弄丢了?嘻嘻嘻-------”娟娟的笑声立即被四方制止的目光凝止于喉舌之间。
  
  “秋月,就剩下你了。”
  
  “好。”秋月放下正在织的毛衣,稍稍顿了顿,说,“如果可能的话,我渴望捡到一双眼睛,一双美丽的眼睛,给燕子。”
  
  宿舍里再一次归于沉静,静得出奇,仿佛那幅摄影作品《子夜》中的月光从墙上弥漫出来了,宁静地在每一个心中延伸着。每一颗心中都涌起了燕子的形象,那是去年暑假旅游路过秋月家时认识她的。她是秋月的邻居,一个可爱的盲女孩。
  
  这篇文章最感人的地方就在于秋月的那句话,“如果可能的话,我渴望捡到一双眼睛,一双美丽的眼睛,给燕子。”这是作者想要表达的“亮点”,并且在文章中也确实“亮”了起来!为什么会“亮”起来呢?只是因为这句话发人深思、启人心智吗?试想,如果文章仅此一句,或把这一句直接摆到开头,这种震撼人心的力量还会有吗?那是什么让这一句“亮”起来、从而使整篇文章“亮”起来的呢?是铺陈!是上面铺垫的层层情节之后的“激响”!由此来看,“亮点”真正“亮”起来的关键,就是在于情节的逐步推进,层层渲染。
  
  对于考场作文而言,题目要求的观点就是“亮点”,因此考场作文缺的不是“亮点”,而是如何经营“亮点”。采用铺陈结构,就是当确定立意之后,先不写这个立意,而先写与这个立意沾边但并不到位的“暗点”,有意将文章的主旨潜藏起来,积情蓄势,直到结尾才在这些“暗点”的基础上显露“亮点”,将隐含文中的主旨或情感爆发出来,从而使文章有了“平中见奇”的撼人效果。
  
  铺陈结构注意点:(1)题目主旨决定“亮点”,但不见得就直接是“亮点”,因为在记叙文中主旨不是“说”出来的,而是“演”出来的,“亮点”因此往往是某个精心设计的“情节”“细节”;(2)铺陈的内容虽然说是“暗点”,但这里的“暗”是针对主旨的“亮”而言的,并不是真的就很“暗”,并且也并不是可有可无或胡乱编造,而是有针对性地对“亮点”的一种烘托渲染;(3)铺陈与最后的“激响”是和谐统一的,只有把二者巧妙结合,才能化平为奇、化拙为巧,切忌“油水分离”“隔而不合”。
  
  优化模式之二:片段结构
  
  记叙文当然离不开“人”和“事”,往往是“人”在“事”中,以“事”写“人”,通过“人”与“事”表达自己的观点。如果只有一件事,想要表现某人的“形象”,一般采用映衬或对比的方法,在事件中以“一个人”的言行去映衬或对比“另一个人”,从而使美的更美,丑的更丑,善恶分明,美丑分明,好坏分明,这种创作适用于铺陈结构的优化模式。如果是用多件事来写一个人,想要写出“这个人”的“形象”,就需要片段结构的优化模式。片段结构给人镜头式的切换,既俭省笔墨不必交代前因后果,只需“情节”或“画面”;又能集中精力写足写透某个“细节”“关节”。还是先请读一篇例文:
  
  音符
  
  邓开善
  
  呼哧——
  
  列车喷着乳白色的雾气,正缓缓离开站台。一位戴墨镜的女人,姗姗来迟,最末一个登上北去的列车。
  
  车厢内拥挤不堪。她站在过道上,倚着座位的靠背沿,浮出一脸倦怠,闭上了眼睛。
  
  吱呀——
  
  三天前,当医院手术室沉沉的门一开,她仿佛从一个遥远的世界里归来:那里,她和女儿追逐着,一串串醉人的音符,跌落在绿茵茵的草地上。似乎,她还逮住了一只蜻蜓。透明的翅翼。宝石的眼睛。在阳光下一闪一闪。女儿搂住她的脖子,甜甜地叫着:“妈妈——”可是,她人工流产了。那个童话似的世界,轻轻一拂,无影无踪了。留下的只是心屏上闪烁的光斑。
  
  叭嗒——
  
  夜里,她在日记本上画呀画。画什么呢?一颗晶亮的泪珠,在她长长的睫毛上荡着秋千,裹着星光,倏地溅落在画上:她的女儿!一双翘翘小辫儿。一对黑葡萄似眸子。两弯淡淡的娥眉。她望着她:一个真实,一个虚幻。她抹去泪痕,写上行蒙文:“孩子,妈妈对不起你。一定对得起你!”
  
  呜呜——
  
  汽笛长鸣。她下意识地摘下墨镜,悄然拭着眼角的泪迹。一刹那,似一束闪电掠过,乘客们怔住了:是她吗?女明星,咱们的女明星!在银幕上,她再现了中国劳动妇女的形象:善良贤惠的少妇,深沉娴静的村姑,泼辣爽直的农妇------人们哄然大哗,团团围住了女演员,仿佛簇拥着一位凯旋归来的将军。
  
  喀嚓——
  
  光,每秒30万公里,驮着沉甸甸的同志情,飞入一位记者的快门。记者几乎将麦克风凑到女演员的嘴唇,恳求她为陌生的同志们讲几句话。说什么呢?此行北去,饰一个北京老处女。接到导演的信,她偷偷流了产。艺术需要真实!此刻,她腼腆了,羞涩了。半晌才从牙缝里挤出一句学生腔:“我,我是时代的一个音符!”
  
  相信读过这篇文章之后,我们一定会为文章的精致巧妙而拍手称快、拍案叫绝。文章采用镜头切换的片段结构,以“呼哧”“吱呀”“叭嗒”“呜呜”“喀嚓”五个象声词连缀,以回忆与现实交错的手法,既有动人的情节,又有感人的形象,给我们的感觉是既奇妙新鲜,又回味无穷!此文之所以取得如此大的成功,片段结构功不可没:以片段支起骨架,以细节充填血肉!
  
  对于考场作文而言,最难的是想不到素材,考虑不到情节、细节、关节,如何解决这个问题呢?采用片段结构,既可以给人内容丰富而层次分明之感,又可以帮助我们打开思路、构思成文。比如,当我们想写某个话题时,想采用叙事写人的方式写一篇记叙文来诠释主旨,采用片段结构,就可以这样做:先用一个片段把人物放到一个特定的情境中去,让他面临某种情况;然后让他回忆过去,勾连往事;为了进一步推动情节,再把他拉回现实,让他去设想或梦想未来,想象以后发生的事;最后再回到现实,让他做出反应。这样一共是四个片段,两“实”两“虚”,虚实相生,相得益彰。
  
  片段结构注意点:(1)片段是一个个情节、细节、画面,因此,针对每一个片段而言,应精心刻画,细细打磨;(2)片段不宜过多,片段之间最好有某种明显的关联,让人一目了然而不觉琐碎;(3)片段既是展开情节的助推器,又本身是反映主旨的“环扣”,因此,所有片段的设置内容都应与主旨相关,而不是随心所欲之作;(4)片段之间多采用虚实法,片段前后也往往有抑扬法、回环法等等。
  
  优化模式之三:双线结构
  
  如果一些同学觉得以上两种方法过去简单、通俗,那就学习一下记叙的双线结构。双线结构,顾名思义,就是文章里有两条线索,往往是一明一暗,最后通过双线的交汇,集中、鲜明地传达核心细节所包孕的艺术意蕴。还是请先读一篇例文:
  
  海龟
  
  张抗抗
  
  D有一个可爱的3岁女儿,对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程,为了减少往返,他总在周末才回家。每次回家,女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去,什么大灰狼小白兔,他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
  
  女儿却不肯善罢甘休,抱着他的膝不肯上床,连妻也哄她不好。
  
  他满心焦虑。虽是周末,晚上他还得赶写一篇丈章,研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言,他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
  
  “爸爸讲故事呀,”女儿纠缠不休。
  
  讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认,听说很快就要评职称了。
  
  他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼,现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
  
  “从前,在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大,有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车,没有自行车,也没有小毛驴,这个人要到岛上另一个人家去串门,就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉,它的主人就坐在海龟背上,用一根细杆子拴上一根绳,香蕉就悬在海龟脑袋上,离它只有几步远,海龟想吃香蕉,就开始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了,它怎么也够不着,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”
  
  女儿不知什么时候已睡着了,腮上挂着浅浅的酒窝。
  
  他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功,获得大家的好评,文章将被收入当年的年会专集。
  
  有人私下议论,说他虽然是助研,实际上相当于副研究员的水平。
  
  转眼又到了星期六,他去幼儿园接女儿回家时,才想起这一星期忙得昏头昏脑,竟然又忘了给女儿准备故事。
  
  出乎他意料,女儿临睡前忽然对他说:“爸爸,今天你还讲那个大海龟好不好?”
  
  他松了一口气,却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
  
  “……就这样,骑着海龟的人顺利到达了目的地。”
  
  他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研,他一家三口就有希望分到一套两居室的住房,工资也可增长几十块钱,这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务,他必须在一个月内,评出一部有关w理论的200页的专著,三个月内编出一部新的辞典,六个月内与人合写出一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。
  
  “那骑海龟的人到地方了以后,到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着,眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
  
  他说:“骑海龟的人到地方了以后,就把海龟整个儿翻过来,一翻过来它就不能逃跑了,只能乖乖等它的主人去办完事,再把它翻回来骑它回家。”
  
  女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺,把她交给了妻。
  
  为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务,真正奠定他在学术界的地位,他索性把铺盖搬到了研究所,黑夜白天泡在图书馆资料室里,不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所,老的老,小的小,真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦,他觉得前面总还有个盼头……
  
  半年后他第一次疲惫不堪地回家:心里如释重负。女儿见到他,目光转向妈妈,那句话没问出来:这个人是谁呀?临睡前,破天荒第一回并不缠他讲故事,大眼睛骨碌碌转了几回,终于问:“我想起来,上次你讲的大海龟,后来到底有没有给它吃香蕉呢?”
  
  他一愣,含糊回答可能是给了。女儿却不满意,又问他到底给了几个,他说一串,女儿又问是不是每次都给,他茫然……
  
  星期一上班得知职称名额已定,他因年限不够,没有希望晋升;工资不动,住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……
  
  不知怎么他想起了那只海龟,他如果告诉女儿,人并没有把香蕉给海龟吃,对女儿来说未免太残酷了,他不忍心。
  
  在这篇文章里,有两条线索,爸爸给女儿讲海龟的故事是明线,爸爸评职称的过程是暗线,爸爸与海龟命运的交汇重叠是高潮。这种双线结构,非常机智而又犀利地展示了文章的主题,给人以艺术的震撼。试想,文章如果只有一条线索,不论是明线,还是暗线,还能收到如此震撼人的效果吗?
  
  对于考场作文而言,如果想力避平庸、脱颖而出的话,就必须敢于创新。创新包括内容创新和形式创新。一般而言,内容创新诸如反弹琵琶的风险性较大,因而形式创新便成为首选。在考场记叙文的写作中,由于字数有一定的限制,因而大多数人会选择单线结构,单线结构更容易把握与操作;而选择双线结构,会面临一定的风险,这既是挑战,也是机遇。双线结构的写作,往往是心中已经有了一条明线、主线,这时再考虑为了使主旨得到更集中、鲜明的表达,也为了使文章内容更丰富、充实,再设计一条暗线。明线暗线或平行,或一前一后,迂回而行,最终在某一点上交汇重叠,而这一点正是设计的高潮点,文章从此戛然而止,给人以回味与思考。
  
  双线结构的注意点:(1)设置两条线索不能平均用力,而只能是让一条线索成为正面展示的明线,让另一条线索成为虚写的暗线。区分出明线和暗线,才能在文章里集中力量写好正面实写的情节,而让虚写的作为映衬、对照的情节来从暗的方面增强明线的主题内涵和艺术信息。(2)在设置了明线情节和暗线情节之后,要特别讲究两条线的交汇。明线和暗线要在一个巧妙的点上发生对接和交汇。对接和交汇的目的,主要在于使作者作正面传达的情节爆发出它本身并不具备的艺术内涵。精心地设置两条情节线索的交汇点,将使两条情节互相衬托,互相对照,辉映出两条情节各自并不具备的艺术内涵。(3)不论是明线,还是暗线,都是与主旨高度吻合的内容,只有明暗之分,没有轻重之别,它们共同开展情节、诠释主旨。同时双线贵在交融和谐,切不可各自为政,游离于文章表面,而不具“双线”的真正魅力!
  
  
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

关闭

最新活动上一条 /2 下一条

QQ|申请友链|阳光教育|关于新阳光作文|手机版|中国第一作文网 ( 鄂ICP备09021350号 )  

GMT+8, 2018-1-23 15:31 , Processed in 0.273353 second(s), 31 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.2

© 1996-2017 阳光教育

快速回复 返回顶部 返回列表